讲台上没有老师，同学远在千里之外……喀什大学医学院护理专业2023级学生借助智慧教育屏幕，与中山大学、桂林医学院的学生同上一节课。作为大规模开放在线课程，慕课以其便捷、开放、共享的特征，为更多人提供了接触优质教育资源的机会。

笔者在调研中小学课堂教学现状时发现：有些一线教师对以学生为本的教育理念理解不到位，在具体实践中教师胸中无“学”，目中无“生”。

《静悄悄的革命》一书于2014年再版，该书作者日本著名教育专家佐藤学教授在序言中写道：“借此再版机会，期待能同中国教育工作者加强联系，促进协作，强化各位教师从教室实践中相互学习的合作性关系”。

到2035年建成教育强国，是党中央作出的重要决策部署，是习近平总书记念兹在兹、殷切期盼的“国之大者”。习近平总书记通过考察学校、会见优秀教师代表、与教师座谈、给教师致信回信等不同方式，对教师致以节日慰问。

近日，由中华全国总工会、教育部联合主办的第七届全国高校青年教师教学竞赛决赛在上海交通大学举办。

到2035年建成教育强国，是党中央作出的重要决策部署，是习近平总书记念兹在兹、殷切期盼的“国之大者”。近年来，四川深入推进中小学校党组织领导的校长负责制改革，胜利小学牢牢抓住基层党建这个重点，破解边远农村学校师资不稳定难题。

到2035年建成教育强国，是党中央作出的重要决策部署，是习近平总书记念兹在兹、殷切期盼的“国之大者”。2024年，“3+4”中本贯通培养的牵头本科院校由2023年10所增至11所，试点中职学校由25所扩大至38所，招生计划由980名增加到1460名，职业教育升学“立交桥”也更加宽阔。

怀揣着对教书育人、传播汉语言文化的热爱，周彤从一名译员转行成为中文教师，在澳大利亚维多利亚州墨尔本市劳瑞斯顿女子学校任教多年。他既给学生带来了生动活泼的课堂教学，也关心学生的健康成长。

造型新颖现代的天津茱莉亚学院音乐厅里，随着“新锐艺术家庆典”乐曲响起，为期半个多月的2024天津茱莉亚钢琴艺术节落下帷幕。

今天，“奋进在教育强国大路上——沿着总书记指引的方向砥砺前行”专栏之“各地教育成就巡礼”系列，通过一个视频、一组大图、一篇报道介绍江西如何深化思政课教学改革，构建“大思政”育人格局。

到贵州省贞丰县第四小学上街舞课时，一个女孩引起了街舞老师张晗的注意。近年来，贵州共青团以“千联万聚常引”项目为统揽，建立了骨干召集人、秘书长工作制度，找准“领头雁”，培育新兴行业青年群体骨干力量。

近十年，我最深刻的一个感受是：不论在城市还是在乡村，中小学都是当地最漂亮的建筑，都有相当完备的硬件设施。在党和国家系列政策推动下，义务教育均衡发展取得了有目共睹的成绩，开始从基本均衡迈向优质均衡发展的新阶段。

最近，记者在与一群来华访问的美国青少年交流时发现，他们中的许多人都会说中文，并对学习中文有浓厚兴趣。进一步了解后得知，如今不仅许多美国大学开设了中文系，在美国多地高中，中文课也成为外语选修课之一，并受到越来越多高中生欢迎，成为他们认识中国、了解中国文化的一扇窗。

5月11日，新时代学校思政课建设推进会召开，会上传达了习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示。在充分肯定党的十八大以来思政课建设取得重要成就的同时，习近平总书记对守正创新推动思政课建设内涵式发展提出了明确要求。

课堂教学离不开提问和回答，怎样提问、如何理答大有学问。教师应认真研究课堂提问与理答的策略和艺术，提高课堂教学的有效性，避免落入“随意问”“满堂问”“为问而问”的误区。