儿童阅读，不应处于放任自流的野蛮生长状态。在儿童成长之初，有人引领着，陪伴着，携手读完一本书，就是共同走过一段人生路，回忆起来，都是细小的幸福、些微的美好。
如果一所学校中，学习困难的学生都有时间阅读，都能掌握阅读的方法、感受阅读带来的愉悦，那么这所学校一定是一所名副其实的书香校园。
