习近平总书记指出，“思政课要解决学生理想信念问题。一方面，要全面理解、系统把握党的创新理论内含的道理学理哲理，将党的体系化、学理化的创新理论有机地融入教学内容和教学环节。

习近平总书记指出：“高校立身之本在于立德树人”。建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍是大学建设的基础性工作。（作者：重庆大学外国语学院副教授 温忠义，重庆大学外国语学院副院长 李小辉）

刚刚过去的寒假，各高校积极组织学生开展一系列主题鲜明、内涵丰富的社会实践活动。青年学生在广袤大地上拓宽视野，且行且思，为社会发展注入青春力量。

近年来，随着高校“大类培养”改革，“同班不同学”成为常态，学生社区已经由单一生活功能场域向集思想教育、师生交流、文化活动、生活服务为一体的综合功能场域转变。将北校西区18号学生公寓楼裙楼打造为“第二课堂实践体验中心”，建设党团活动室、心理咨询室、师生合署办公室等空间，打造集学习型、服务型和成长型为一体的“党团之家、学生之家、成长中心、素拓中心”，为学生提供第二课堂实践锻炼的空间和平台，不断提升学生实践创新能力。

2023年12月18日23时59分，甘肃省临夏州积石山县发生6.2级地震。这样的应急疏散演练，在民和县各中小学校每月都要开展一次，已成为校园安全管理工作的一项长效机制。图为民和县青少年活动中心附属幼儿园开展地震安全演练。

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。近年来，我国大中小学思政课一体化建设在政策指引下在育人实效、资源统筹、平台机制建设等方面取得了显著成效。

近年来，济宁医学院肩负培养合格医学人才，维护和促进健康中国建设的重要使命，济宁医学院马克思主义学院秉承“明德、仁爱、博学、至善”的校训精神，践行“大思政课”育人理念，努力培育兼具高尚思想道德情操与深厚专业素养的“德医双馨”人才。

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，肩负着为党育人、为国育才的重大使命。要以产业、人才为切入点，将乡村振兴和共同富裕实践探索有机融入思政课教学。中华文明源远流长、博大精深，要深化学生对中华文明的理解，培育中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者，是“大思政课”需要回答的时代命题。

记者11月27日从国家文物局获悉，为切实推进“大思政课”建设走深走实，提升育人效果，国家文物局、教育部联合开展了以革命文物为主题的“大思政课”优质资源建设推广工作，确定了10个示范项目、100个精品项目名单。

实践证明，善用“大思政课”，不断增强思想性、理论性和亲和力、针对性，就能不断推动思政课改革创新、增强思政课效果。此次网络主题宣传和互动引导活动，就是一个兼具生动性、针对性、实效性，让“思政小课堂”融入“社会大课堂”的有益尝试。

“通过社会观察、调查研究、学习体验等形式，着力引导青年大学生感悟思想伟力、体验伟大变革，用党的创新理论指引青年学生成长之路。”福建省教育厅有关负责人表示。

前不久，兰州交通大学举行“‘大先生’讲‘大思政课’”启动仪式暨首场报告会，特邀西北师范大学教授胡德海作题为《关于研究生读书的几个问题》的专题报告，引起广大师生强烈共鸣。

“电”亮青春绽活力　　作为广西高校共青团“第二课堂成绩单”制度首批试点高校，打造广西高校共青团第二课堂精品课程3个，构建学校、企业、行业、社区、乡村“五位一体”实践育人平台。

北京市与和田地区开展“手拉手”结对子学校有320余所，结对子学生约60万名，实施“文化润疆”，架起交往交流“连心桥”，助力铸牢中华民族共同体意识。记者了解到，援疆省市和新疆当地学校常态化开展“手拉手”结对联谊活动的各族学生由2013年3.9万对增至2023年的271万对，累计621万余对。

“亲爱的母亲，我希望你做一个爱国甚于爱儿子的母亲，勉励你的儿子上前线吧！”近日，湖南省江华瑶族自治县红色文化讲解员蒋登义与青年学子们共同研习中国共产党最早的党员之一、早期工人运动领袖李启汉在16岁那年写给母亲的诀别信，重温英雄事迹，学习奉献精神。