不久前，记者走进西北师大附小，用半天的时间体验了两堂精品课，感受“大思政课”的良好育人生态。

2024年10月14日至15日，光明网记者跟随教育部课程教材研究所，深入湖北省武汉交通职业学院进行一线调研，从一本《船舶辅机》教材出发，由点及面，探寻优质职业教育教材生长的土壤。

新疆“空中课堂”助力研学游

9月21日晚，2024“把青春华章写在祖国大地上”大思政课网络主题宣传和互动引导活动在南开大学举行。

笔者在调研中小学课堂教学现状时发现：有些一线教师对以学生为本的教育理念理解不到位，在具体实践中教师胸中无“学”，目中无“生”。

《静悄悄的革命》一书于2014年再版，该书作者日本著名教育专家佐藤学教授在序言中写道：“借此再版机会，期待能同中国教育工作者加强联系，促进协作，强化各位教师从教室实践中相互学习的合作性关系”。

13日起，封面新闻、华西都市报正式启动“我的家乡我推荐 全网寻找‘和美乡村推荐官’”活动。从成都出发驱车1小时左右，抵达金堂岳山社区的中国橘乡天府城市果园。顺着园区工作人员所指，是一片挂满果子的柑橘林，随风飘来的香味就出自此处。

小学阶段是一个人内在修养形成的关键时期，德育工作至关重要。语文学科是一门基础性较强的学科，与德育工作存在着密切联系。语文课堂也是“微德育”的主阵地，笔者认为，应通过大育化小、小微大作的理念，将德育工作做实、做精、做深。

围绕中小学新课标，落实聚焦课程教学重点难点，依托基础教育课程改革实验区实践经验，形成22个学科课标实验研究成果，覆盖除小语种外的基础教育阶段全部学科。

南京“行走的课堂”圈粉世界多地

“夜课堂”里“潮生活” 这就是文化的力量

“借助VR设备和资源，学生在教室里就可以‘实地参观’党史馆，接触革命先烈留下的一把枪、半截皮带等实物史料，学生在这个过程中的学习收获，比原来单纯靠教师讲授更直接、更热烈。”近日，山东省淄博市临淄区实验中学历史教师焦艺峰告诉记者。

戴上VR（虚拟现实）头盔，学生随着音效、特效挥舞起手柄，通过虚拟仿真技术“走”进波澜壮阔的“觉醒年代”。思政课的本质是讲道理，虚拟仿真技术是有效的教学手段之一，但并不能代替教师的作用。

4月27、28日，第四届中国语文教育高端论坛暨“双新”背景下语文课堂教学变革研讨会在北京师范大学附属中学举办。

思政课的本质就是讲道理，让学生知其言更知其义、知其然更知其所以然，要讲清楚讲透彻“道”和“理”，真正明白“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行”。