22岁，专业第一，获得表彰荣誉30余项；7年，3000多个日夜，历经24个疗程的化疗……这是发生在三峡大学法学与公共管理学院法学专业本科生刘沫言身上的故事。

习近平总书记强调，“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点”。新质生产力的“新”，核心在于科技创新。顶级科技创新能力，需要由顶级创新人才产生。

2024年3月30日，由华为和厦门大学联合举办的ICT人才发展高峰论坛在厦门大学翔安校区成功举办。此次论坛邀请了来自教育部高等学校教指委专家、高校领导、华为专家

“仅在2022年，文综中心就面向全校文理工医学科各专业的本科生，开设实验课程181门、实验项目417个。”近日，四川大学创新创业工作领导小组办公室专职副主任、副教授吴迪向记者介绍。

书院制是拔尖创新人才培养的新载体，是教育和管理模式的新形式，更是高等教育模式变革乃至中国特色现代大学制度建设的新方向。2019年，教育部印发的《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》指出，积极推动高校建立书院制学生管理模式。

“2021年正式开通运营的拉林铁路让世界屋脊进入‘复兴号’时代，为西部地区的春运作出了重要贡献。”3月14日，西藏大学教师程刚向学生展示拉萨春运时百万旅客返乡的盛况。而在将近两千公里之外的成都，西南交通大学教师张燕的课堂上，同学们同样聚精会神地盯着屏幕，感受着我国西部铁路巨大发展成就。

习近平总书记指出，“思政课要解决学生理想信念问题。一方面，要全面理解、系统把握党的创新理论内含的道理学理哲理，将党的体系化、学理化的创新理论有机地融入教学内容和教学环节。

新华社今天全文播发《关于2023年中央和地方预算执行情况与2024年中央和地方预算草案的报告》。报告提出，2024年中央财政将支持深入实施科教兴国战略，加强教育、科技投入保障，推进教育强国、科技强国建设，为全面建设社会主义现代化国家提供基础性、战略性支撑。

高校毕业生等青年就业关乎千家万户，也是全国两会上热议的焦点问题。去年以来，青年调查失业率引发关注，一些外媒和外国机构也借机唱衰中国经济。

记者从南京邮电大学了解到，该校科研团队开发出一种DNA纳米机器，它能够自动在血管里找到血栓，实现精准递药。据论文共同通讯作者、南京邮电大学汪联辉教授介绍，血栓是导致心梗、脑中风等急性疾病的罪魁祸首，临床上通常采用溶栓药物来治疗。

每周四下午，东莞理工学院松山湖校区学生中心学思广场上都会人声鼎沸，一排排蓝色的帐篷下，前来应聘的毕业生和不同企业的招聘人员进行交流。现场不仅设有多家企业招聘摊位，还分设了简历诊断、面试指导、心理调适等多种专位，“一站式”解决毕业生求职过程中的困惑。

刚刚过去的寒假，各高校积极组织学生开展一系列主题鲜明、内涵丰富的社会实践活动。青年学生在广袤大地上拓宽视野，且行且思，为社会发展注入青春力量。

2024年华侨大学中外师生迎新年晚宴8日在泉州校区和厦门校区同时举行，留校过年的师生共享年夜饭，欢喜过大年。2月8日晚，华侨大学缅甸学生周林慧(前左二)和同学们共享学校安排的年夜饭。

冬日的甘肃省天水市秦州区虽阳光灿烂，气温却在零下8摄氏度，风刮在身上寒冷刺骨。在平南镇王坡村还留有残雪的麦田里，西北农林科技大学小麦育种专家闵东红教授带着6名研究生，时而低头巡查，时而蹲下身子用手刨出一株麦苗细看。

什么是新质生产力？概括地说，新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。