优质教育资源 密云四中 课堂教学改革 课程衔接 学困生
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推动优质教育资源跨越山海(金台随笔)
讲台上没有老师,同学远在千里之外……喀什大学医学院护理专业2023级学生借助智慧教育屏幕,与中山大学、桂林医学院的学生同上一节课。作为大规模开放在线课程,慕课以其便捷、开放、共享的特征,为更多人提供了接触优质教育资源的机会。
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用信息技术赋能义务教育优质均衡发展
近十年,我最深刻的一个感受是:不论在城市还是在乡村,中小学都是当地最漂亮的建筑,都有相当完备的硬件设施。在党和国家系列政策推动下,义务教育均衡发展取得了有目共睹的成绩,开始从基本均衡迈向优质均衡发展的新阶段。
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山区县如何办好高中(解码·教育优质均衡发展)
一本上线率从2016年的4.62%上升到今年的20.53%,生源从“向外跑”转变为“往回流”——这是近年来云南省昭通市镇雄县高中办学水平的变化。
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贵州推动农村优质教育资源覆盖面不断扩大 保障农村孩子在家门口上好学(办实事 解民忧)
实施特岗计划,充实基层教育师资力量;推动营养改善计划提质,确保孩子们吃得放心开心;大力发展职业教育,让更多农村学子拥有“一技之长”……近年来,贵州省实施整体提升教育水平攻坚行动,不断缩小城乡教育差距,保障农村孩子上好学、能就业。
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下好远郊区优质均衡这盘“棋”
地处北京远郊的密云区,全域八山一水一分田,75%的中小学分布在山区乡镇。近年来,随着产业发展和人口迁移,全区学位分布呈现“山区学校学位充足,平原地区学位饱和,城区学位紧张”的特点。

