江苏省教育科学研究院体育教研员、江苏省特级教师杨浩担任了《体育与健康》新教材培训专家。走进呼和浩特市小学语文新教材培训现场，四川省成都市青羊区教育科学研究院小学语文教研员、高级教师刘文虎正在对修订后的一年级语文教材进行讲解。

现在，秋季新学期已经开学，不少人注意到，小学一年级和初中一年级都使用了新教材，包括《道德与法治》、《语文》和《历史》。除小学一年级外，初中一年级学生的《历史》《道德与法治》《语文》三科也使用了新修订的统编教材。

国家教材委员会相关专家委员会对修订后的教材进行严格的初审、复审和多轮复核，通过后报国家教材委员会审核，全面把好政治关、科学关和适宜关。为做好教材使用工作，教育部近期已开展骨干教研员国家级示范培训，各地8月底前完成授课教师全员培训。

近十年，我最深刻的一个感受是：不论在城市还是在乡村，中小学都是当地最漂亮的建筑，都有相当完备的硬件设施。在党和国家系列政策推动下，义务教育均衡发展取得了有目共睹的成绩，开始从基本均衡迈向优质均衡发展的新阶段。

广州市持续聚焦人民群众所盼、建设教育强国所需，大力推进义务教育阳光招生，努力办好人民满意的教育。

义务教育学校课后服务如何呼应课堂教学？课后服务怎样落实“双减”工作要求？学校如何统筹资源做好课后服务？日前，北京市义务教育学校课后服务质量提升工作会在通州区举办。此次会议由北京市教委、北京教科院联合举办。

全国人大代表、安徽省阜阳市副市长杨善竑认为，建设教育强国离不开一支高素质教师队伍，高素质教师队伍建设需要完善师资和管理人员培养选拔机制。清华大学电机工程与应用电子技术系教授于歆杰表示，建设教育强国，办好人民满意的教育，呼唤更多的教育家型教师。

《意见》提出，持续推进省、州（市）、县（市、区）三级教研员定点帮扶乡村学校和相对薄弱学校。省教育厅每年组织评定一批示范性义务教育学区、基础教育集团、城乡共同体和“省管校用”优秀帮扶学校，并根据工作绩效予以鼓励。

日前，河北省教育厅等四部门下发通知，明确提出“六个严格”“六个严禁”，进一步规范全省义务教育课后服务工作，提高课后服务水平和质量。学校为学生提供的早到校看管和自习、午餐午休看管、晚自习等服务不得纳入课后服务范围。

近日，重庆举行2023年“双减”改革经验总结复制推广现场会。重庆市还通过开展校外培训“平安消费”专项行动，化解纠纷200余起，为家长挽回经济损失140余万元。

记者近日从全国妇联获悉，新时代党的妇女工作取得历史性成就，我国妇女在教育、就业领域取得新的历史性成就，义务教育阶段性别差距基本消除。

无障碍环境是为残疾学生创设最少限制的一种安置方式，强调在非隔离的环境中与他人共享公共环境、交流环境和教育环境。

近日，财政部下达2023年义务教育相关转移支付资金超两千亿元，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化。安排277亿元，支持地方继续实施好农村义务教育学生营养改善计划，落实每生每天5元的营养膳食补助标准，持续改善欠发达地区学生营养健康状况。

党的二十大报告强调，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，要“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置”。