近日，教育部印发《关于开展首个全国学生心理健康宣传教育月活动的通知》，决定在2024年5月以“全社会都行动起来，共促学生心理健康”为主题开展首个宣传教育月活动。

据报道，2024年，教育部将以“学生身心健康促进年”为牵引，综合施策，着力破解学生心理健康方面的突出问题，切实提升学生身心健康水平。今年，将深入推进科学研究和知识普及，举办“全国学生心理健康大讲堂”，营造全社会关心学生心理健康的良好生态。

新时代学生心理健康教育面临哪些短板，又该如何对症下药、提升学生的心理健康水平呢？今天，我们邀请来自教育、医疗和司法等领域的专家学者，谈谈他们的看法。

近日，云南省出台的全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动实施方案提出，到2025年，学生心理健康工作水平明显提升，学生心理健康问题明显减少。

12月25日起，8名青海省中小学心理健康教育专业指导委员会的专家赶赴青海海东震区三县中小学校，为学生开展心理辅导。

3月22日，宁波市江北区洪塘实验学校的专职心理教师给学生们上心理团体辅导课。3月22日，宁波市江北区洪塘实验学校的心理教师在感统训练教室对学生进行游戏式心理辅导。3月22日，宁波市江北区洪塘实验学校的专职心理教师给学生们上心理团体辅导课。