日前，福建省教育厅印发《关于调整福建省高职院校分类考试招生（面向中职学校毕业生）实施办法的通知》，对高职院校分类考试招生（面向中职学校毕业生）实施办法作出调整。

以人工智能为代表的现代科技飞速发展，企业的数字化转型势在必行，对于“跨界”人才的需求急速提升。“项目化教学”不仅培养学生的实践能力、自学能力和合作意识，更让他们获得“跨界”的知识、能力和素养，进而成为“斜杠人才”。

以协同创新实现产教双向奔赴　　长三角区域内产业高度密集，人才高度集聚，产业链完整清晰，为产教深度融合、产教双向奔赴协同育人提供了得天独厚的条件。

从高职师生参与卫星研制，到砌墙砌成世界冠军，近年来，不少蓝领工人用实绩突破了职业“天花板”。加快建设现代化产业体系，不仅需要科学家与工程师，也需要能承担精密焊接、精细组装等任务的产业工人队伍。如今，技能人才的成长空间无限广阔。

在面临毕业生总量攀升、结构性矛盾突出等多重因素挤压的情况下，毕业生就业预期有明显降低、体制内就业偏好增强、灵活就业趋势加剧、慢就业比例有所上升等特点更加突出。